Certificat oral
Intervenants et auditeurs – oral 2017
Chaque élève assistera à trois oraux de français en juin 2017. A cette occasion, il fera la preuve qu’il est capable d’écouter et d’organiser les informations que ses camarades lui transmettront.
Pour préparer cet examen, chaque élève lira soigneusement les livres à la présentation desquels il participera.
Pendant l’examen, il notera sur des Pages A4, sous la forme de structures arborescentes, l’essentiel de ce que l’orateur aura fait entendre.
8 heures
Tina Seskis | Partir | Pocket, Paris 2016
(traduit de l’anglais par Florianne Vidal)
Daniella, Florinda et Tina
Maxim, Tom, Jodie, Ludovic, Emilie, Mina, Arnaud
9 heures
Ray Bradbury | Fahrenheit 451 | Folio, Paris 2015
Arnaud, Elric et Tom
Ludovic, Mina, Maxime, Nicolas, Solène, Guillaume
10 heures
Philippe Claudel | Le Bruit des trousseaux | Stock, Paris 2003
Kamila et Mina
Daniella, Nicolas, Arnaud, Elric, Solène, Maxim, Guillaume
10 heures 45
William Kamkwamba | Le Garçon qui dompta le vent | Presses de la Cité, Paris 2010
(traduit de l’anglais par Alice Delarbre)
Maxim et Solène
Jodie, Kamila, Emilie, Mina, Guillaume, Maxime, Nicolas, Elric
14 heures
Nathalie Schweighoffer | J’avais douze ans... | Pocket, Paris 2002
Emilie, Ludovic
Tom, Tina, Kamila, Daniella, Florinda, Elric
14 heures 45
Akira Mizubayashi | Une langue venue d’ailleurs | Gallimard, Paris 2011
(The Long Walk, 1956)
Guillaume et Jodie
Tina, Solène, Maxime, Ludovic, Emilie, Florinda, Arnaud
15 heures 30
Slavomir Rawicz | A marche forcée | Phébus, Paris 2002
(The Long Walk, 1956)
Maxime et Nicolas
Tom, Daniella, Jodie, Kamila, Florinda, Maxim, Tina
Pour préparer cet examen, chaque élève lira soigneusement les livres à la présentation desquels il participera.
Pendant l’examen, il notera sur des Pages A4, sous la forme de structures arborescentes, l’essentiel de ce que l’orateur aura fait entendre.
8 heures
Tina Seskis | Partir | Pocket, Paris 2016
(traduit de l’anglais par Florianne Vidal)
Daniella, Florinda et Tina
Maxim, Tom, Jodie, Ludovic, Emilie, Mina, Arnaud
9 heures
Ray Bradbury | Fahrenheit 451 | Folio, Paris 2015
Arnaud, Elric et Tom
Ludovic, Mina, Maxime, Nicolas, Solène, Guillaume
10 heures
Philippe Claudel | Le Bruit des trousseaux | Stock, Paris 2003
Kamila et Mina
Daniella, Nicolas, Arnaud, Elric, Solène, Maxim, Guillaume
10 heures 45
William Kamkwamba | Le Garçon qui dompta le vent | Presses de la Cité, Paris 2010
(traduit de l’anglais par Alice Delarbre)
Maxim et Solène
Jodie, Kamila, Emilie, Mina, Guillaume, Maxime, Nicolas, Elric
14 heures
Nathalie Schweighoffer | J’avais douze ans... | Pocket, Paris 2002
Emilie, Ludovic
Tom, Tina, Kamila, Daniella, Florinda, Elric
14 heures 45
Akira Mizubayashi | Une langue venue d’ailleurs | Gallimard, Paris 2011
(The Long Walk, 1956)
Guillaume et Jodie
Tina, Solène, Maxime, Ludovic, Emilie, Florinda, Arnaud
15 heures 30
Slavomir Rawicz | A marche forcée | Phébus, Paris 2002
(The Long Walk, 1956)
Maxime et Nicolas
Tom, Daniella, Jodie, Kamila, Florinda, Maxim, Tina
Problématique du livre de certificat
Tu as lu un livre. Un point t’a arrêté tout particulièrement.
Tu as décidé de te pencher sur la question, d’examiner la manière dont ton livre répond à cette problématique.
Grille d’évalutation
Titre (1)
Mise en évidence, soigneuse et claire, de la problématique choisie (2)
Repérage dans ton livre d’un ou deux passages dans lesquels l’auteur fait voir sa manière d’envisager cette problématique – dans ses commentaires ou dans la manière d’agir ou de dire de l’un ou de l’autre de ses personnages (2)
Explication de la manière dont tu vas t’approprier cette problématique et le plan sommaire de ce que tu te proposes de faire pour lui donner un éclairage (2)
Calendrier de tes travaux (1)
Inventaire des sources (1)
Gestion lexicale (3) 2 (-0.5 par erreur)
Gestion syntaxique (3) 2 (-0.5 par erreur)
Gestion orthographique (3) 2 (-0.5 par erreur)
Tu as décidé de te pencher sur la question, d’examiner la manière dont ton livre répond à cette problématique.
Grille d’évalutation
Titre (1)
Mise en évidence, soigneuse et claire, de la problématique choisie (2)
Repérage dans ton livre d’un ou deux passages dans lesquels l’auteur fait voir sa manière d’envisager cette problématique – dans ses commentaires ou dans la manière d’agir ou de dire de l’un ou de l’autre de ses personnages (2)
Explication de la manière dont tu vas t’approprier cette problématique et le plan sommaire de ce que tu te proposes de faire pour lui donner un éclairage (2)
Calendrier de tes travaux (1)
Inventaire des sources (1)
Gestion lexicale (3) 2 (-0.5 par erreur)
Gestion syntaxique (3) 2 (-0.5 par erreur)
Gestion orthographique (3) 2 (-0.5 par erreur)
Discours de Berne
Ecoute attentivement ton discours de Berne.
Repère ses forces et ses faiblesses.
Grille d’évalutation
FORCES ET FAIBLESSES
Tempo
Articulation
Bord gauche
Corps de l’argumentation
Bord droite
Lexique
Syntaxe
Accessibilité de votre discours
Force de chaque argument
Concessions
Réfutations
Cohérence de l’ensemble
Cohérence avec ce qui précède et ce qui suit
Sources mentionnées
Repère ses forces et ses faiblesses.
Grille d’évalutation
FORCES ET FAIBLESSES
Tempo
Articulation
Bord gauche
Corps de l’argumentation
Bord droite
Lexique
Syntaxe
Accessibilité de votre discours
Force de chaque argument
Concessions
Réfutations
Cohérence de l’ensemble
Cohérence avec ce qui précède et ce qui suit
Sources mentionnées
Entretien avec mon informateur
Retranscris l’entretien que tu as eu avec l’informateur que tu as choisi.
Il sera constitué d’un chapeau de 4 ou 5 lignes et de deux ou trois questions. Les réponses seront regroupées par tes soins.
Grille d’évalutation
Titre (accrocheur) 2
Chapeau (résumant les trois, quatre ou cinq moments de l’entretien) 3
Cohésion d’ensemble : 2
Soin général : 2
Propos retenus : 2
Organisation générale de l’information : 2
Complétude : 3
Choix du lexique : 2
Gestion orthographique : 2 (-0.5 par erreur)
Gestion syntaxique (reprise, pronominalisation) : 2 (-0.5 par erreur)
Ponctuation (paragraphe. point, point-virgule, virgule) : 2
Il sera constitué d’un chapeau de 4 ou 5 lignes et de deux ou trois questions. Les réponses seront regroupées par tes soins.
Grille d’évalutation
Titre (accrocheur) 2
Chapeau (résumant les trois, quatre ou cinq moments de l’entretien) 3
Cohésion d’ensemble : 2
Soin général : 2
Propos retenus : 2
Organisation générale de l’information : 2
Complétude : 3
Choix du lexique : 2
Gestion orthographique : 2 (-0.5 par erreur)
Gestion syntaxique (reprise, pronominalisation) : 2 (-0.5 par erreur)
Ponctuation (paragraphe. point, point-virgule, virgule) : 2
Livre certificat : Daniella, Florinda et Tina
Daniella, Florinda et Tina
Titre
Tina Seskis | Partir | Pocket, Paris 2016
(traduit de l’anglais par Florianne Vidal)
Titre
Tina Seskis | Partir | Pocket, Paris 2016
(traduit de l’anglais par Florianne Vidal)
Livre certificat : Arnaud, Elric et Tom
Arnaud, Elric et Tom
Titre
Ray Bradbury | Fahrenheit 451 | Folio, Paris 2015
Titre
Ray Bradbury | Fahrenheit 451 | Folio, Paris 2015
Livre certificat : Kamila et Mina
Kamila et Mina
Titre
Philippe Claudel | Le Bruit des trousseaux | Stock, Paris 2001
Titre
Philippe Claudel | Le Bruit des trousseaux | Stock, Paris 2001
Livre certificat : Maxim et Solène
Maxim et Solène
Titre
William Kamkwamba | Le Garçon qui dompta le vent | Presses de la Cité, Paris 201
(traduit de l’anglais par Alice Delarbre)
Titre
William Kamkwamba | Le Garçon qui dompta le vent | Presses de la Cité, Paris 201
(traduit de l’anglais par Alice Delarbre)
Livre certificat : Emilie et Ludovic
Emilie, Ludovic
Titre
Nathalie Schweighoffer | J’avais douze ans... | Pocket, Paris 2002
Titre
Nathalie Schweighoffer | J’avais douze ans... | Pocket, Paris 2002
Livre certificat : Guillaume et Jodie
Guillaume et Jodie
Titre
Akira Mizubayashi | Une langue venue d’ailleurs | Gallimard, Paris 2011
(The Long Walk, 1956)
Titre
Akira Mizubayashi | Une langue venue d’ailleurs | Gallimard, Paris 2011
(The Long Walk, 1956)
Livre certificat : Maxime et Nicolas
Maxime et Nicolas
Titre
Slavomir Rawicz | A marche forcée | Phébus, Paris 2002
(The Long Walk, 1956)
Titre
Slavomir Rawicz | A marche forcée | Phébus, Paris 2002
(The Long Walk, 1956)