Les horaires scolaires
Nous profitons du texte de Jennifer, qui nous parlait de son école en Allemagne, pour lancer un nouveau débat sur les horaires scolaires.
Cette idée avait déjà été proposée par Nedjma et Dilin qui voulaient savoir «si les élèves seraient prêts à changer leurs horaires d'école afin de pouvoir se lever plus tard le matin.»
Elles pensent que des cours commençant plus tard permettraient aux élèves d’être moins fatigués le matin. Mais elles mentionnaient également l’inconvénient suivant: «Il faudrait terminer l'école plus tard, en fin d'après-midi. En effet, nous pouvons observer que nos très chers voisins les français commencent à 8h et terminent en général vers 17h30.»
Photo : Audrey
Selon un article de «Slate.fr», le nombre d’heures de cours n’aurait aucune influence sur les performances scolaires des élèves. Par exemple, les Finlandais qui détiennent le record du minimum d’heures de cours ont, depuis quelques années, un bon classement par rapport à l’étude «Pisa» (ensemble d’études visant à évaluer le niveau scolaire des élèves).
En Europe, depuis les années 70, les réformes visant à modifier les horaires scolaires n’ont cessé d’être mises en place. En France notamment, une réforme aura lieu à la prochaine rentrée scolaire.
Et vous, comment trouvez-vous nos horaires ? Préféreriez-vous commencer les cours plus tard et finir plus tôt ? Ou rester durant la période de midi, pour pouvoir finir plus tôt ?
Audrey, Elisa et Fanny
L’hymne national suisse ?
Une motion du même genre a déjà été déposée par certains membres de l’UDC et de l’Etat genevois le 13 juin 2013. Cette motion «invite le Conseil d’Etat à inclure au programme du cycle moyen du degré primaire l’enseignement obligatoire de l’hymne national suisse».
La suite : ici
En mai 2013, le Grand Conseil tessinois a décidé que les écoliers seraient obligés d’apprendre notre hymne national ce qui, jusque-là, se faisait au bon vouloir des professeurs de musique.
Faut-il que tous les écoliers suisses apprennent par coeur l’hymne national ? Ou laisser cette question au bon vouloir des enseignants au risque d’abandonner son apprentissage ?
Des éoliennes dans la région du Jorat ?
Photomontage du projet EolJorat (Site officiel de la ville de Lausanne)
D’ici 2050, dans le but de remplacer l’énergie nucléaire par des énergies renouvelables, la ville de Lausanne a projeté d’implanter huit éoliennes au sud et cinq au nord dans les forêts communales du Jorat.
Pour vous aider à vous positionner, nous avons déniché une émission de Couleur locale du 18 novembre 2013 dans laquelle des journalistes ont interviewé les habitants des alentours.
Les associations environnementales encouragent l’énergie éolienne pour autant que la zone choisie ne soit pas une réserve naturelle protégée ou un lieu de passage des oiseaux migrateurs. D’après deux spécialistes consultés par les responsables du projet, l’implantation de ces éoliennes ne gênerait pas la migration des oiseaux.
Certains s’inquiètent des coûts engendrés par de telles infrastructures. Le site du projet eoljorat ne donne pas de chiffres exacts.
A vous la parole !
Le groupe de liaison
Peut-on considérer les marques comme un uniforme?
Photographie Lionel
Le premier débat du blogue avait pour sujet les uniformes à l’école, vous aviez répondu en très large majorité ne pas être pour les uniformes.
Mais pourtant, n’achetons-nous pas tous les mêmes vêtements ?
Nous avons sélectionné pour vous deux avis différents sur la question. En premier, sur le site E-marketing.fr, où l’on nous explique que porter des vêtements de marque a “des vertus éducatives“ tandis que Intellego.fr nous dit que ne pas porter de marques “peut pousser à être exclu“.
Et vous qu’en pensez-vous?
Le groupe de liaison
Alors on danse
Qui dit argumentation dit justification.
Qui dit justification dit réfutation.
Qui dit réfutation dit témoignage.
Qui dit témoignage dit preuve.
Qui dit preuve dit défense.
Qui dit défense dit argument.
Qui dit argument dit débat.
Alors on danse.
Le groupe de liaison
Pour ou contre une journée de l’extravagance?
Nous avons fait un petit sondage dans les couloirs pour connaitre l’avis général. La question était la suivante: Que pensez vous d’une journée de l’extravagance?
« Ce serait trop cool. Ça changerait du quotidien ! Moi je viendrais en pyjama. » (Un élève)
« Oui, ça pourrait être sympa et ça ne me dérangerait pas dans mon travail sauf si des gens jettent des confettis partout ! J’avais beaucoup aimé les journées qui avaient été organisées auparavant. » (Un concierge)
« J’adorerais voir les élèves sous un autre angle, donc oui, ça me ferait plaisir de participer à nouveau à cette journée. Et ma foi, si on perd 10 minutes de cours, ça n’est pas si grave ! » (Un prof)
"Pluto" extravagance ou élégance ?
Qu’en pensez-vous ?
Le groupe de liaison